你好，我叫贾征，是广东医科大学一名辅导员，我的学生们经常称呼我为“征姐”。在与学生的相处中我更像是大家的亲密大姐，我们一起探讨学业进步的奥秘，一起交流职业发展，一起策划开展校园活动，一起分享美食乐趣，一起体验大学生活的美好......
很开心遇到我的学生们，愿与大家分享我们的点滴故事~
回想军训，可谓是苦尽甘来，军训在炎夏，我们老师团队主动携学生干部和班助为广大同学们“送清凉，解热苦”，鼓励大家坚定信念、迎难而上。学生们军训后纷纷在动态里感叹一齐训练的酸苦与团结，以有意义的集训纪念大学的青春时光。团委学生会的工作总是紧凑，“快点儿~我们一起去放松放松哈哈哈”，我与学生们欢聚一堂，谈笑我们一块策划开展的活动瞬间，“姜哥老逗了杵在那等你们（其他同学）”，大家听了都哈哈大笑，趁兴致正高我们把下一步的工作计划一起讨论了。
精神有传承，学生在进步。学生干部和班助们纷纷拿出“看家本领”，将经验传授给新生们，优秀学生层出不穷，团学也愈加优秀，连连获评校级优秀组织称号。很开心大家能在活动中习得新知、获得进步，希望护理学院能够成为大家成长的云梯，去取得进步，接近梦想，创造属于自己的奇迹。
“温柔美丽爽朗”、“我的第一个倾诉对象”、“给予了我击浪的勇气”、“半师半友半知己”、“提灯引路，育梦成光”，这是学生写给我的。成长二字没有偏旁，在师生相伴的生涯中，我鼓励学生们在开放的大学平台里展示自我、突破自我、走近理想，看到许许多多的同学获得了不少进步并与我分享她们的快乐，在这一刻我是无比幸福的。
学生可能就缺一句鼓励，就能走得更远，所以我始终支持学生立足实际，追寻自我的进步。
学生A说，护院团学是个很幸福的地方，大家团结协作、策划活动，她收获了很多。我告诉她，“团学是你们的呀，是你们的家呢”。团学平台本身便是为学生而搭建的，学生可以发挥自己的长处，检验与增长自己的才干。后来A被评选为国家奖学金获得者，我很欣慰她能有进一步的成就，成长成才无外乎此吧。
学生B说，她有许多生活新思路，想通过课题等路径认识导师，将科研想法付诸行动。我了解这个同学，她勤奋且想法新颖，非常适合尝试护理研究，于是我将她介绍给学院老师。后来，我得知她成功立项了校科创课题，还起到示范作用鼓励同学参加科创项目，她的师弟师妹获得了一个省级科创立项和两个校立项，护院又新添了科研成员。
学生C说，他想把学科知识和研究前沿应用到社会实践中去，积极与公益机构联系，将志愿行至阡陌去抒写护生提灯志。在希望的田野上学生能做很多有意义的事，我鼓励他尽他所想，做他所能，喜欢志愿就去做，愿意开发项目我亦大力支持。于是他充满热情地实践着，带领他的志愿服务队在百千万校地通上成功结对，队伍事迹也被广东医科大学公众号及镇级媒体报道，其个人获评“最美莞爱志愿者”，一切都顺遂人意。
还有许多和学生们之间的点点滴滴。我想，这是一个相互治愈的过程，给予情绪价值、发掘学生潜能、提供成长平台，这些是我作为老师力所能及的工作，亦是对学生们的关心照顾。学生们第一时间想到我，我也会第一时间想到他们，这是我们师生情及友情的硕果。
我的学生们经常给我惊喜，用他们自己的方式，让我明白亦师亦友的我们是这么的幸福。“姐，这个是俺家特产，我想要和你分享！”、“老师你身体不好，要多休息，我们（学生）去做活动就好了”、“姐！我们要去代表护院答辩优良班级啦！好激动！”、“老师，我听了你的话后有许多感悟，您就是我的人生导师，我会努力的，非常感谢您！”，毕业后学生还会经常回来看我们......作为过来人，我非常理解学生们的处境，有着学业压力，充满着青春的烦恼，但是很欣慰的是大家勇往直前、乐观向上的生活态度，并在生活中制造小惊喜感动着我。
我看见了许多学生从稚嫩走向成熟，仿佛看见了当时求学的我自己的模样，有时触动，在苦笑里感叹自己对学生时光的怀念。我从学生的视角看待校园事务，更加理解学生们的感受；我怀着学生角色的心态，觉之校园中的自己也有着新鲜的青春活力，与学生们更有话题可聊；我确实是一名学生，我向资深教师等人请教以汲取经验，不断获取新进步。
我曾是一名学生，现在也会是一名学生，未来也是。感谢学生给我带来的变化，怀揣自己还未褪去的青春心态，我们一起向未来吧！
出品 | 学生工作部（就业指导中心）
编辑 | 余和
责编 | 匡思蕾
审核 | 谢孝东
审发 | 雷鸣
