学工通〔2026〕14号

各学院党委：

为切实做好2026年春季学期学生返校关键期的心理适应与心理健康保障工作，帮助学生快速从假期状态过渡到校园学习生活状态，防范短期适应不良引发的心理问题，维护校园安全稳定，结合学校实际，现就做好学生返校心理疏导相关工作通知如下。

一、明确工作目标

以学生返校两周为核心时间节点，坚持“预防为主、精准摸排、快速响应、及时疏导”原则，通过全覆盖摸排掌握学生心理状态，建立重点学生专项台账，畅通心理咨询渠道，做好线上宣传引导，帮助学生缓解返校适应困扰，筑牢开学初期心理安全防线，为春季学期心理健康工作奠定坚实基础。

二、压实各级组织责任

依托学校“学校—学院—班级—宿舍”四级心理工作网络，层层压实责任，确保返校两周内各项工作落地见效。

（一）学校层面：由学生工作部统筹协调，负责整体工作方案制定、资源保障、工作督导，及时处理摸排中发现的紧急心理问题。

（二）学院层面：各学院分管学生工作负责人牵头，组织辅导员、班主任开展宿舍走访、谈心谈话，完成本院学生心理状态全覆盖摸排，建立并按时上报重点学生台账。

（三）班级与宿舍层面：心理委员、宿舍长协助辅导员开展日常观察，密切关注同学返校后情绪状态、适应情况，及时反馈适应困难、情绪异常等问题，做到早发现、早报告。

三、落实核心工作任务

（一）全面开展学生心理状态摸排

1.摸排方式以“辅导员+班主任走访宿舍”为主要形式，结合谈心谈话、心理委员日常反馈等方式，实现返校学生心理状态摸排全覆盖，重点关注学生返校后的情绪状态、作息调整、学业顾虑、生活适应等情况。

2.重点摸排返校适应困难、假期情绪波动较大、学业压力突出（补考/重修）、就业升学焦虑、家庭变故、既往有心理关怀记录的学生，对重点人群开展一对一谈心谈话，精准掌握其心理诉求。

3.返校后1周内完成首轮全覆盖摸排，第2周完成重点人群复核，确保摸排无遗漏、信息无偏差。

（二）建立并完善重点学生心理台账

1.各学院根据摸排结果，分类建立春季返校重点学生心理台账，明确学生基本信息、心理现状、问题成因、疏导措施、责任人等内容，实行“一生一策”精细化管理。

2.根据学生心理问题严重程度，将重点学生分为一般关注、重点关注、紧急干预三个等级，针对性制定个性化疏导计划。

3.返校后第2周末前，各学院将本院重点学生心理台账统一上报至学校心理健康教育与咨询中心，由中心建立校级总台账；对台账中学生的心理状态实行动态更新，及时记录疏导进展与效果。

4.严格执行心理信息保密制度，台账仅限指定工作人员查阅、使用，杜绝信息泄露。

（三）保障心理咨询服务高效运行

1.学校心理健康教育与咨询中心在返校两周内保持线上+线下心理咨询全时段开放，畅通常规线上预约系统，确保学生可随时预约咨询服务。

2.设立返校心理疏导绿色通道，针对返校后出现紧急心理问题、适应障碍的学生，实行优先预约、优先接待、快速干预，由专职心理教师提供专业疏导服务。

3.对台账中的重点关注、紧急干预等级学生，由辅导员联合学校心理教师开展跟进咨询，每周至少1次谈心沟通，及时掌握学生心理变化，动态调整疏导策略。

4.完善心理问题转介机制，对经专业评估后需要校外精神卫生机构介入的学生，立即启动转介流程，由学校、学院协同家长做好后续衔接工作，确保学生得到专业诊疗。

（四）加强线上心理宣传引导

以学校心理健康教育与咨询中心微信公众号为核心平台，返校两周内推出“医路润心”春季心理微课堂，围绕缓解“假期综合征”的实用方法、学业压力与焦虑管理、春季情绪波动识别与调节、医学生常见心理困扰及应对、心理咨询资源与预约流程指引等主题开展系列推送，普及心理健康知识，引导学生主动做好心理调适。

四、严格工作要求

（一）高度重视，快速落实：各单位要充分认识返校两周心理疏导工作的重要性，严格按照本通知要求，在规定时限内完成摸排、台账建立等各项工作，不拖延、不打折扣，确保工作落地落实。

（二）精准施策，注重实效：摸排工作要深入细致，避免形式化、走过场；台账管理要规范有序、动态更新，疏导措施要贴合学生实际需求，切实解决学生返校初期的心理困扰和适应问题。

（三）协同联动，及时响应：四级心理工作网络要加强沟通协作、信息共享，对摸排中发现的苗头性、倾向性心理问题，第一时间沟通、第一时间处置，确保心理问题早介入、早解决。

（四）做好总结，巩固成果：返校两周心理疏导专项工作结束后，各学院及时梳理工作开展情况、成效及存在问题，形成工作总结上报至学生工作部工作邮箱：xlzx@gdmu.edu.cn；心理健康教育与咨询中心对全校工作进行复盘总结，提炼经验做法，为后续常态化心理健康工作积累经验。

学生工作部

2026年3月6日